Resumen de la clase
La clase fue presentada por Nicolás Grandón M. un estudiante memorista de nuestra universidad que se encuentra participando del proceso de reconstrucción del edificio de ciencias químicas de la UdeC. Quien nos comenta del proceso de construcción que a tenido este edificio.
Esta reconstrucción se encuentra en el marco de la destrucción que se produjo debido al terremoto del 27 de febrero, donde además tuvo lugar un incendio en el edificio.
Se realiza la reconstrucción de este edificio emplazado sobre sus cimientos originales, al cual se le incorpora aislación sísmica, la cual tiene por objetivo principal desacoplar la estructura del movimiento del suelo, es decir mientras que la tierra posea una cierta frecuencia en un movimiento sísmico, el edificio cambiara su capacidad de respuesta con lo cual tendrá un periodo mayor, además el edificio posee importantes características dinámicas como el periodo que es 3.2 segundos y el desplazamiento de los aisladores de 41 cm.
La geometría del edificio esta diseñada de tal manera que la carga se pueda traspasar de forma pareja desde las columnas pasando por los aisladores hasta las fundaciones y, posee cuatro niveles, en donde el primer piso es aproximadamente 50 cm mas alto que los dos pisos superiores y entre la losa de fundación y la losa del primer piso se encuentra el nivel de los aisladores, en este lugar el sistema de aislación esta constituido por los deslizadores y los aisladores de goma que son con y sin núcleo de plomo, estos últimos (sin núcleo de plomo) se disponen con los deslizadores en el perímetro del edificios, mientras que los aisladores de goma con núcleo de plomo esta dispuestos de tal manera que forman una line recta en medio del edificio, estos al poseer un núcleo de plomo cumplen con la función de limitar la flexibilidad horizontal y entregar rigidez vertical.
Los distintos elementos del sistema de aislación aportan de diferente manera, por un lado tenemos los aisladores de goma sin núcleo de plomo que entregan flexibilidad a la estructura, mientras los con núcleo de plomo limitan la flexibilidad horizontal además de aportar rigidez vertical, y en su conjunto ayudan a que la estructura vuelva a su posición de equilibrio en un sismo, luego están los deslizadores que son los encargados de disipar la energía a través de un disco que se encuentra en el medio de dos placas de acero, y finalmente con una disposición simétrica de estos elementos se evita una rotación de edificio.
El montaje de la aislación sísmica consiste en posicionar en aislador a través de una grúa sobre un pedestal previamente construido para luego anclarlo a través de pernos y mangos para luego proseguir con la construcción del pedestal superior.
También nos relato su experiencia a la hora de los inconveniente que surgieron en la obra como por ejemplo no tener como trasladar los aisladores, o mas importante aun que la empresa proveedora de los aisladores haya informado que estos no tenían las especificaciones técnicas que debían tener, lo cual tiene una importante trascendencia en cuanto al tema ético puesto que la empresa pudo omitir la información y se hubiese ahorrado problemas, pero fueron lo suficientemente profesionales para comunicar el error, con lo cual si bien fue un inconveniente se pudo solucionar cambiando el diseño para que tenga el mismo comportamiento que se esperaba, con esto cabe destacar el hecho que si bien los problemas siempre van a surgir, estos son solucionables y lo que ayuda enormemente a esto es tener una buena comunicación con la gente en la obra.
—————
Terminología
Deslizador: estructura mecánica del sistema de aislación encargada de disipar la energía a través del roce o fricción que se produce entre un disco que se encuentra en el medio de dos placas de acero
Grounteado: proceso en el cual se vierte una sustancia acuosa sobre la superficie del pedestal (en nuestro caso), con el objetivo de nivelarla y que quede totalmente lisa, para lograr emplazar los aisladores sobre este pedestal inferior.
Losa de fundación: es un tipo de fundación superficial que se utiliza cuando los suelos son de poca capacidad, y a través de los cuales se logra traspasar la carga hacia el suelo.
—————
Análisis del material para la clase siguiente
En la siguiente clase se tratara el tema de la ética profesional, analizándolo a través del código de la ética del ASCE. A continuación se presenta un análisis de cada canon acompañado de un ejemplo en el cual se aprecia la transgresión de estos cánones.
Canon 1: los ingenieros deben ser leales y veraces a la hora de realizar trabajos, preocupándose siempre que el trabajo se realice de la mejor manera, y si encuentran que algo no esta bien o es incorrecto, deben procurar que esa situación no continúe.
Ej. de transgresión: una empresa entrega materiales que no cumplen con las exigencias necesarias y el ingeniero que los recibe, pensando que si no lo acepta el proyecto se retrasara decide ocuparlos de todos modos, poniendo en serio peligro lo integridad de la estructura y de las personas.
Canon 2: los ingenieros se deben limitar a contribuir solo materias en las cuales poseen el conocimiento y están calificados para desarrollar.
Ej. de transgresión: se acepta un cargo, puesto o responsabilidad pensando solo en los beneficios económicos o en el prestigio que este otorga, y no se considera que no se poseen las reales competencias para desarrollar este trabajo
Canon 3: en el momento de dar a conocerla realidad técnica se debe proceder de manera de ser lo mas explicativo posible dentro de un correcto lenguaje técnico, con el objetivo de informa sobre todo lo relevante del proyecto, de forma clara y transparente.
Ej. de transgresión: se esta en la etapa de evaluación de un proyecto, el cual es de gran interés de personas muy influyentes, y el ingeniero procede ocultando información acerca del real impacto negativo del proyecto, por temor a la reacción que estos personajes puedan tener.
Canon 4: se desea evitar cualquier tipo de conflicto a la hora de aceptar un trabajo, además es de vital importancia comunicar sobre la existencia de intereses involucrados, así como también evitar que situaciones diferentes del trabajo influencien nuestro criterio, ya que se busca poseer una independencia total a la hora de entregar la información estando motivados únicamente por el bien del proyecto
Ej. de transgresión: un ingeniero dueño de un condominio acepta ser parte del equipo que traza el recorrido de el metro tren, y esta influencia a sus empleadores para construir las estaciones cerca de sus propiedades.
Canon 5: el ingeniero debe ganar gracias a su trabajo el reconocimiento que merece, sin recurrir a la apropiación indebida de trabajos de otras personas, además debe contribuir con el reconocimiento de la propiedad intelectual y en general no falsear información acerca de su persona.
Ej. de transgresión: se utiliza el trabajo realizado por otra persona sin darle el crédito por hacerlo, sino que hacerlo pasar como de elaboración propia.
Canon 6: es necesario trabajar para cuidar la integridad de la profesión, siendo unos profesionales honestos y fieles con nuestros empleadores además de practicar permanentemente bajo todas las circunstancias la transparencia.
Ej. de transgresión: falsear la información entregada a nuestro empleador acerca del precio real de los materiales u otros, con el objetivo de dejar ese dinero para nosotros.
Canon 7: los ingenieros tienen la responsabilidad de continuar su camino de perfeccionamiento continuo, además deben ayudar y alentar a los trabajadores que están a su cargo para que también se perfeccionen en su labor.
Ej. de transgresión: un ingeniero que se queda solo con los conocimientos que le son entregado cuando estuvo en la universidad, y ahora no busca el perfeccionamiento si no que se conforma con la mediocridad.
